開平市全面實施“共享閱讀·共同成長”活動

激發(fā)孩子閱讀興趣，提升學生文化素養(yǎng)

開平市全面實施“共享閱讀·共同成長”校園閱讀活動，指導各校開展不同形式的閱讀活動，激發(fā)學生閱讀興趣，并成功營造出全民閱讀的氛圍。

一、搭建閱讀平臺。在全市56所小學1190多個班級全部設置圖書角，同時圍繞不同階段、不同年級的小學生群體，有針對性地設置了多項閱讀相關競賽，為孩子們搭建起充分發(fā)揮和展示自我才華的平臺。還大力號召各校學生向《江門日報·青蘋果》等報刊投稿，提升學生自主創(chuàng)作的積極性。

二、推進閱讀常態(tài)化。每年發(fā)布各年級各學期的推薦閱讀書目，以及各校校園閱讀評價方案，積極開展“共享閱讀·共同成長”校園閱讀活動，促進長期性、常態(tài)化、富有創(chuàng)新的讀書教育活動機制形成。

三、營造濃厚氛圍。通過在各小學開展“唱響古詩詞”活動，在城區(qū)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各學校舉辦“閱讀周”、“閱讀月”活動，介紹閱讀方法、推薦閱讀書目、推廣閱讀經(jīng)驗等，大力建設班級文化、校園文化，營造愈發(fā)濃厚的閱讀氛圍。

接下來，我市將在實踐過程中繼續(xù)改進和完善閱讀活動的評價體系，整合更多社會資源，繼續(xù)為廣大學生，特別是農(nóng)村學生，創(chuàng)造更好的閱讀條件和環(huán)境。