在活動開始前，冰冰老師先帶領(lǐng)家長和小讀者們進行一場暖場小游戲“天氣預(yù)報員”，這個暖場游戲迅速活躍了現(xiàn)場的活動氣氛。
曾經(jīng)因為腳大而自卑的女孩，曾經(jīng)被舞蹈評委認(rèn)為不適合跳芭蕾的女孩，一度放棄了自己熱愛的舞蹈，但是在打工的餐廳得到了餐廳老板的支持，勇敢地邁出自己的一步，一步一步跳上了“大都會”舞臺，取得了成功……
孩子們聽得津津有味。當(dāng)聽到貝琳達(dá)因為一雙大腳，被評審委員否定而放棄跳芭蕾時，孩子們都為她感到可惜；當(dāng)貝琳達(dá)的舞蹈給許多人帶來快樂，被所有人認(rèn)可時，孩子們都為她感到開心；當(dāng)貝琳達(dá)最終站在閃光燈下，找到屬于自己的舞臺時，孩子們被感動了，情不自禁地為貝琳達(dá)鼓起了掌。
課堂上，冰冰老師引導(dǎo)孩子們聚焦貝琳達(dá)身上存在的閃光點，并與孩子們進行互動：“自己的優(yōu)點或者缺點”“是否會因為自己的缺點而感到不開心”，也讓家長們踴躍參與到互動的環(huán)節(jié)中“發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點”。從而，讓家長和孩子間的親子關(guān)系更加融洽。
在繪本分享過后，冰冰老師與孩子們交流互動：“你的夢想是什么？請拿起畫筆，發(fā)揮你的想象力，把它們畫出來吧！”接著，小朋友們開始發(fā)揮自己的奇思妙想，在畫紙上把對將來美好的憧憬描繪得絢麗多彩，還踴躍上臺展示并分享《我的夢想》。
通過貝琳達(dá)的故事，孩子們懂得了要堅持夢想，即使在實現(xiàn)夢想的路上會遇到許許多多的困難，但一定不要輕言放棄，要用堅持和汗水澆灌夢想之花。懷揣著夢想的孩子們，渾身都散發(fā)著耀眼的光芒。出發(fā)吧，追夢的孩子們！相信你們一定會和故事中的主角貝琳達(dá)一樣披荊斬棘，讓夢想的種子開出絢爛的花兒！
家長們也紛紛發(fā)表了自己的感悟：要竭盡所能讓小孩充滿熱情的去做他喜歡的事，多肯定他并給予支持，不要以既有的刻板印象來框住孩子的學(xué)習(xí)，也許小孩也會因我們的做法而有更多的發(fā)展可能！
此次活動
