胡鉅湛（1930年— ）美術教育家。開平百合泗永和村人。廣州美術學院教授。1953年、1956年先后畢業(yè)于華南人民文學藝術學院美術系和中南美術?？茖W校繪畫系。畢業(yè)后30多年來一直任教于廣州美術學院，任教育系主任、教授、碩士生導師，退休后兼任廣東教育學院美術系主任、教授，為該系的創(chuàng)建人。現(xiàn)為全國中、小學美術學科教材審查委員會委員、中國美術學協(xié)會會員、廣東省文史館館員、廣東水彩畫研究會副會長、廣東水彩畫藝術委員會副主任。
　　1989年水彩畫《寒梅》入選第7屆全國美展；水彩畫《熱帶魚》入選1989杭州《中國水彩畫大展》，并獲佳作獎，1990年水彩畫《神游》入選1990杭州中國水彩畫大展并獲金馬獎；水彩畫《夜靜》獲1990中國西湖美術節(jié)銅獎；1997年水彩畫《珊瑚魚》入選第七屆中國水彩畫大展，獲優(yōu)秀獎，入選《第七屆中國水彩畫大展作品選集》。

　　　　　　　　　　　　　　　　胡鉅湛：從磨礪中走來
　　胡鉅湛，在廣州美院的家中接受了本報記者的采訪。胡老個子很高，精神矍鑠，說起話來聲如洪鐘，他告訴我們，這是他平時堅持晨運的結果。退休之后，胡老放下了30多年的教學擔子，有了更多的自由，可以自主安排藝術創(chuàng)作，迎來了屬于他的“黃金時代”。
　　胡鉅湛出身在開平一個華僑工人家庭，父親和哥哥是美國公民。他6歲時父親出國，沒有想到竟成永別。1950年父親在美國去世，他和太太、兒女2000年才有機會去美國拜祭父親。時隔64載，他見到的父親已經(jīng)是墓中的一坯土?；氐郊抑?，他把“祭父”的過程創(chuàng)作成《少小離，古稀——我的父親》的水彩畫，作為永久的紀念。他只能以這種方式彌補自己心中最大的遺憾。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　“胸有成魚”
　　胡鉅湛喜歡畫魚，他創(chuàng)作的魚精細入微，栩栩如生。當我們請他談談水彩畫的創(chuàng)作心得時，他說，水彩畫在色彩上與油畫有相通之處，注重默寫、構圖能力的培養(yǎng)，令水彩畫更能“表達清楚”。隨后，他指著客廳里掛著的兩幅題材為魚的水彩畫說：“我家只有一缸魚，怎樣才能把魚的各種角度的體形、神態(tài)描繪出來呢？”胡老的創(chuàng)作得益于他早期的連環(huán)畫創(chuàng)作學習，使他對正、側面、透視等各角度的速寫得到了鍛煉，也使他的腦海里保存了許多鮮活素材，因而“胸有成魚”。而在水彩畫中融入中國傳統(tǒng)畫的理解和表現(xiàn)手法，是對過去只能對景寫生的突破。
　　“水彩畫區(qū)別于油畫的一點是水彩畫顯示了水的優(yōu)越性”。因此，胡鉅湛在水彩畫創(chuàng)作中強調不中避開水，要充分掌握和發(fā)揮水的優(yōu)越性。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　艱難歲月
　　胡鉅湛談起了他在故鄉(xiāng)開平度過的17年生活?！拔易x中學時正是日本兵掃蕩中國的瘋狂年代，當時學校搬到山村里，放學回家就穿行在發(fā)臭的尸體間。我每個星期回家都要挑一個星期用的柴、米和咸菜走四公里回學校，放學時就在祠堂門口搭三塊磚頭燒飯吃，晚上讀書的燈火靠燒松香竹照明?！本驮谶@樣艱苦的條件下，他還能讀書，因此他覺得自己非常幸運。而那段艱苦的歲月，也磨練了他如何面對現(xiàn)實生活的能力，以及勤勞、儉樸和刻苦的習慣，這為他以后從事藝術創(chuàng)作奠定了基礎。用他的話來說這是：“原來基礎差的沉重由于從小有耐力、刻苦而成績超前，這不能歸于‘天才’之說?！?/span>
　　后來，每年暑假，他常帶著孩子們回開平大沙寫生。他認為那里山水、風景很有個性，而家鄉(xiāng)的碉樓也是他繪畫中常見的題材。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　獻計獻策
　　對于我市提出文化名市建設，開平市提出建設文化先進市，胡鉅湛認為，首先，僑鄉(xiāng)開平百多年來的中西文化的融匯，創(chuàng)造了僑鄉(xiāng)獨樹一幟的碉樓建筑風格和民俗風情，在文化建設上可以著力打造特色僑鄉(xiāng)文化，掀起全民文化建設的熱潮。其次，要有意識去培養(yǎng)人才，多為他們提供一些有利機會，讓開平藝術屆的人才自然成長起來。

（摘自江門日報，作者馮瑤君）